Когнитивті жылдар: балалар үшін ажырасудың ең нашар кезеңі

Когнитивті жылдар: балалар үшін ажырасудың ең нашар кезеңі

Осы мақалада



Жан Пиаже ХХ ғасырдың басында 1936 жылы интеллектуалды-когнитивті даму кезеңдерін жариялаған балаларды дамыту психологы болды. Оның теориясы бар жас ерекшелігі бойынша төрт кезең жылы бала әлемді қалай біледі және қалай қабылдайды олардың айналасында.



Және 2 мен 4 жас аралығында қарастырылады балалар үшін ажырасудың ең нашар жасы көбінесе, өйткені бұл олардың ата-аналары олардың өсуінде ең маңызды рөл атқаратын уақыт.

Ақыр соңында, а адам баласы , Пиаженің айтуынша, бақылау арқылы үйренеді және қабылдау. Бұл қоршаған орта шындығына сүйене отырып, олардың миында ойлау процестерін жасайды.



Қазіргі уақытта баланың қай сатысында тұрғанына байланысты, олар әртүрлі нәрселерді үйренеді бұл олардың жалпы санасына өмірінің соңына дейін әсер етуі мүмкін.

Сонда бар ажырасудың физикалық көріністері . Ерлі-зайыптылар ұрысады, дауласады немесе бір-бірін елемейді. Олар депрессияға ұшырайды немесе ашуланшақ болады, бұл әр түрлі жолмен көрінуі мүмкін және ажырасудың балаға әсері ауыр.

Егер ата-аналары бөлек болса, онда балалар әртүрлі қамқоршылардың ортасында бейтаныс адамдардан басқа отбасы мүшелеріне ауысады, ал олардың ата-аналары олардың өмірін реттейді. Балалар, әсіресе жас жеткіншектер, қабылдай алмайды бұл тұрақты олардың отбасылық жағдайының өзгеруі және бұл балалар үшін ажырасудың ең жаман жасы.



Балалардың жас бойынша ажырасуға реакциясы

The ажырасудың салдары балаларға әр балада әр түрлі болады . Демек, балалар үшін ажырасудың ең нашар кезеңі деген қорытынды жасау мүмкін емес.

Алайда, егер Пиаженің танымдық даму теориясын қолдана алсақ, біз олардың қабылдауын болжай аламыз олардың оқу кезеңіне және ажырасудың көріністеріне негізделген. Біз ажырасудың балаларға әсерін анықтай аламыз.

Сондай-ақ, біз осы шегерім арқылы балалар үшін ажырасудың ең нашар жасын анықтай аламыз.

Пиаже операцияға дейінгі кезең және ажырасу

The операцияға дейінгі кезең шамамен екі жастан басталып, жеті жасқа дейін созылады. Егер ажырасудың кішкентай бүлдіршіндерге әсерін қарастыратын болсақ, бұл оқыту кезеңі деп қарастыруымыз керек балалар үшін ажырасудың ең нашар жасы .

Операцияға дейінгі кезеңнің негізгі ерекшеліктері

1. Орталық

Бұл тенденция бір аспектке назар аудару жағдай туралы бір уақытта .

Олар фокусты тез өзгерте алады. Бірақ параллель ойлау белгілі бір жағдайға әсер етуі мүмкін немесе әсер етпейтін күрделі матрица туралы ойлаушыларға мүмкіндік беру үшін әлі дамымаған.

Қарапайым тілмен айтқанда, бір нәрсе, мысалы, тамақ жеуге арналған, тек бір нәрсе.

Бұл қандай тағам, лас па, жоқ па, қайдан шыққан маңызды емес. Кейбір балалар мүмкін тамақты аштықпен байланыстыру . Олар аштық сезінеді және оны жеңілдету үшін аузына заттарды, тағамдарды немесе басқа заттарды салудың ерекше қажеттілігі бар.

Ішінде ажырасу сценарийі , егер олар ата-аналарының ұрысқанын көрсе, олар қарастырады бұл қалыпты қатынас формасы . Егер физикалық зорлық-зомбылық болса, онда олар мұндай мінез-құлықтың өте қолайлы екенін біледі.


еркек пен әйел арасындағы айырмашылық

2. Эгоцентризм

Осы жаста балалар сәтсіздікке ұшырайды дейін басқалардың көзқарастарын қарастыру . Дәл осы кезеңде бала одан бас тартуға және қоршаған ортадағы «басқа адамдар» туралы ойлауға үйренеді.

Балалардың ажырасуының ең көп тараған әсерінің бірі - олардың әсері бәріне олардың кінәсі бар деген болжам . Осы кезеңде көрінетін эгоцентрикалық мінез-құлық барлық нәрсенің, соның ішінде олардың ата-аналарының қақтығысуының тікелей олармен байланысты екендігін білдіреді.

Дәл болуы мүмкін немесе болмауы мүмкін, бірақ а бала сөзсіз болады оны шындық деп қабылдаңыз , өйткені бұл балалар үшін ажырасудың ең нашар жасы.

3. Қарым-қатынас

Бұл кезеңде сөйлеу баланың ойын сыртынан шығару үшін дамиды. Олар ымыраға келу және дипломатия сияқты күрделі ұғымдарды түсіне алмайды.

Алайда, олар үйренеді бұл бір нәрсені айту немесе басқа әр түрлі жауаптар тудырады адамдардан. Бұл болар еді оларды корреляциялық сөйлеуге айналдырыңыз және басқа адамдармен өзара әрекеттесу.

Сондай-ақ, бұл оларды белгілі бір фразаны айтқаннан кейін бұрын кездескен жағымсыз реакциялардан аулақ болу үшін өтірік айтуға үйретеді.

Ата-аналар , ажырасудан өту, үнемі балаларына өтірік айтады , бұл балалар үшін ажырасудың ең нашар жасына байланысты немесе жоқ.

Оларды шындықтан қорғауға тырысып, ата-аналар әдетте ақ өтірікке жүгіну . Кейбір балалар оны алып, өтірік айтуды үйренеді. Бұл ажырасудың балаларға жағымсыз әсерінің бірі.

4. Символдық бейнелеу

Символдық көрініс

Олар рәміздерді, (айтылған) сөздерді және заттарды бір-бірімен байланыстыра бастайды. Олар дәл осында бастайды тану The олардың қамқоршыларының маңыздылығы . Олардың қамқоршылармен байланысы (міндетті түрде ата-ана емес) тек инстинктивті емес, нақты болады.

Олар біле бастайды бұл а жеке тұлға оларға қамқорлық жасайды олар зардап шеккенде, аш болғанда немесе қорыққанда.

Ажырасуға байланысты бөліну ата-ана мен баланың арасындағы алшақтықты тудырады.

Бақытты отбасы құрған кейбір ата-аналар бала тәрбиесімен айналыспау үшін басқа жұмыстармен айналысады. Дәл осы сәтте бала өз өміріндегі кім болатынын анықтайды.

Ажырасу ата-аналарға алып келеді болу тұрақсыз психикалық жағдай депрессия немесе мазасыздық сияқты, немесе олар бөлінудің салдарынан олар жоқ. Ата-ананың бұл әрекеті болар еді балаға әсер ету дейін ата-аналардың өзгелермен қарым-қатынасын дамыту немесе мүлде ешкім жоқ .

Осы жаста ажырасқан ата-ана ата-ана мен бала арасында кедергі жасайды.

5. Ойын түрін көрсетіңіз

Бұл жас бүлдіршіндер мен балалар баста елестететін рөлдік ойындар . Олар дәрігерлердің, аналардың немесе сиқырлы күшейтілген понидардың рөлін ойнайды және көрсетеді. Олардың кім болғысы келетініне олардың қоршаған ортасы қатты әсер етеді.

Егер олар ересектерді, олардың ата-аналарын, атап айтқанда, ажырасудың табиғи нәтижесі ретінде теріс әрекет ететінін көрсе, балалар мұны ересектер арасындағы қалаған мінез-құлық деп санайды. Егер балалар жасқа толды түсіну мағынасы ажырасу және ата-ананың бөлінуі , олар еді терең шегіну ойын түрін көрсету бар қорғаныс механизмі .

Бұл болашақ психологиялық проблемаларға әкелуі мүмкін. Балаларға ажырасудың бұдан жаман кезеңі бұдан асқан қандай болуы мүмкін?

Сондай-ақ көріңіз: Ажырасудың ең көп таралған 7 себебі

Пиаже бала дамуының басқа кезеңдері

1. Сенсоримоторлық кезең

Бұл кезең туылғаннан бастап екі жасқа дейін басталады.

The бала назарын аударады қосулы бұлшық еттерін бақылау үшін қозғалтқыш қозғалысы . Олар тамақ ішуге, ұйықтауға, қалдықтарды шығаруға және қозғалтқышты басқаруға деген инстинктивті қажеттіліктер арасында ауысады. Олар тырысады барлығын бақылау арқылы үйрену содан кейін оны сынақ және қате арқылы көріңіз.

Ажырасу және оның осы жастағы балаларға әсері аз.

Егер ата-аналар а қалыптылық формасы операция алдындағы кезеңге дейін бала өзінің құрдастарының арасында өзінің ерекше жағдайын біледі және жағымсыз әсерлер сол жерден туындайды.

The ажырасудың салдары сәбилерге олардың моторлық дамуына қатысты маңызды емес , бірақ олар операцияға дейінгі кезеңге өткеннен кейін бәрі өзгереді.

2. Бетонды пайдалану кезеңі

Бұл кезең жетіден 11 жасқа дейін басталады.

Ажырасуды жеңетін балалар осы жаста олардың ата-аналары арасындағы жағдайды және олардың өміріне қалай әсер ететіндігін түсінеді. Балаларға арналған ажырасудың ең нашар жасына қатысты бұл кезең жақын секундта келеді .


ерлі-зайыптыларға арналған хобби

Осы сәтте олар әлемнің логикалық және теориялық түсінігін және онымен өзара байланысын бекітеді.

Ажырасу сияқты бұзушылық жағдай баланың травматикалық жағдайын шатастырады.

Алайда, бұл операцияға дейінгі кезеңде зардап шеккендер сияқты жаман болмайды.

3. Ресми операциялық кезең

Бұл кезең жасөспірімнен ересек жасқа дейін басталады.

Балалар мен ажырасу - жаман араласу , бірақ балалар осы жастағы өзін-өзі жақсы біледі және өз өмірін ата-анасының үй шаруашылығынан тәуелсіз құра бастады.

Балалардың ажырасуының ең нашар жасына келетін болсақ, бұл соңғы орында. Бірақ сіздің балаларыңызға қатысты ажырасудың «жақсы» жасы жоқ. Егер олар ауызша, физикалық және жыныстық жағынан қорлайтын ата-анамен бірге тұрмаса, бар ажырасудың басқа оң әсерлері жоқ балаларға.