Жасөспіріммен байланыста болу

Жасөспіріммен байланыс жолдары

Осы мақалада

Бұл көбінесе айтылмаса да, жасөспірімдер әдетте екі сұрақ қояды. «Мені жақсы көремін бе?» және «Мен өз жолымды ала аламын ба?» Ата-аналар көбінесе екінші сұраққа жауап беріп, бірінші сұраққа немқұрайлы қарауға көп күш-жігерін жұмылдыруға бейім. Жасөспірімдердің ата-аналары белгілеген шекараны сынауы немесе күшейтуі заңды. Шекаралар тексерілгенде, мұны есте сақтау қиын болады ДДСҰ сіз ата-ана ретінде болсаңыз, одан маңызды не сіз ата-ана ретінде жасайсыз. Басқаша айтқанда, біз өз құндылығымызды ата-анаға деген көзқарасымызға байланыстырмауымыз маңызды. Егер солай істесек, онда біз бірінші сұраққа қажетті жауапты дәйекті түрде бере алмаймыз.

Көптеген жасөспірімдер үш негізгі мәселемен үнемі күреседі. Біріншісі - «сыртқы түріме саймын ба?». Бұл олардың өзіндік құндылығымен тікелей байланысты. Екіншісі - «мен ақылдымын ба, әлде өмірде жетістікке жете аламын ба?». Бұл олардың құзыреттілік сезіміне тікелей байланысты. Үшіншісі - «мен үйлесемін бе және менің құрдастарым маған ұнайды ма?». Бұл туыстық сезіммен тікелей байланысты. Бұл жасөспірімдердің үш негізгі қажеттілігі.

Ата-аналар өздерінің мінез-құлқына көп көңіл бөлу арқылы жасөспірімдерге осы сұрақтарға жауап беруге көмектесе алмайды. Осы жылдар ішінде мен көптеген ата-аналарға 10 жылдан кейін раковинада қанша лас ыдыс-аяқтың қалуы немесе басқа жұмыстардың шешілмеуі маңызды болмайтынын айттым. Маңыздысы - сіздің ересек балаңыз сөзсіз сүйетіндігін және сіздің қарым-қатынасыңыз бар екенін сөзсіз біле ме. Біз қарым-қатынасты сақтамасақ, тұрақты әсер ету мүмкіндігі жоқ екенін ескертуіміз керек.

Есту керек

Бізде бар бірнеше қажеттіліктер бар және оларды қанағаттандыру ешқашан жасөспірім кезіміздегіден маңызды болмайды. Біріншісі - тыңдау қажеттілігі. Есту жасөспіріммен келіскенмен бірдей емес. Ата-ана ретінде біз көбінесе жасөспірімдерді ақылсыз немесе жай ғана қате деп санайтын нәрселермен бөліскен кезде түзету қажет деп санаймыз. Егер бұл жүйелі түрде жасалса, ол байланысты тоқтатады. Көптеген жасөспірімдер (әсіресе ұлдар) коммуникативті емес болып келеді. Олардан ақпарат іздемеу қиын. Жасөспірімге өзіңіздің қол жетімді екеніңізді үнемі еске салып отырғаныңыз жөн.

Растау қажет

Екінші қажеттілік - бұл растау. Бұл олардың не істейтінін растайды. Біз көбінесе ата-ана ретінде бір нәрсені игеріп алғанша, біз оны бағалауы керек деп ойладық немесе ол біз сұрағандай орындады деп күтеміз. Мен ата-аналарды жуықтау үшін растау беруге шақырамын. Егер жасөспірім тапсырманың бір бөлігінде сәтті болса, онда жалпы табысты күткеннен гөрі, оны растаңыз. Көбінесе, баланы немесе жасөспірімді растайтын адамдар ең үлкен әсер ететін адамдарға айналады. Біз белгілі бір жаттықтырушының, мұғалімнің немесе қандай да бір беделді адамның растау арқылы өмірге үлкен өзгеріс әкелгені туралы әңгімелерді үнемі естиміз.

Бата ​​керек

Үшінші қажеттілік - бата алу. Жасөспірім ештеңе істемеуі керек. Бұл «кім екеніңді» білмейтін шартсыз қабылдау. Бұл «сіз кім болсаңыз да, не істесеңіз де, түріңіз қандай болса да мен сізді сүйемін, өйткені сіз менің ұлым немесе қызымсыз» деген дәйекті хабарлама. Бұл хабарламаны тым көп айту мүмкін емес.

Физикалық сүйіспеншілікке деген қажеттілік

Төртінші қажеттілік - физикалық сүйіспеншілік. Көптеген зерттеулер көрсеткендей, шамамен төрт жастан кейін ата-аналардың көпшілігі балаларына қажеттілік туындағанда ғана қол тигізеді, яғни киіну және шешіну, көлікке отыру, тәртіп. Бұл жасөспірім жасында әлі де маңызды. Жасөспірім кезінде, әсіресе, әкесі мен қызына физикалық сүйіспеншілік таныту ыңғайсыз болуы мүмкін. Бұл басқаша көрінуі мүмкін, бірақ физикалық сүйіспеншілікке деген қажеттілік өзгермейді.

Таңдау керек

Бесінші қажеттілікті таңдау керек. Біз бәріміз басқа біреудің қарым-қатынасы үшін таңдалғымыз келеді. Көпшілігіміз кикболға демалыс кезінде қандай тәртіппен таңдалатындығымызды күте отырып, мазасыздықты есімізде сақтаймыз. Таңдау жасөспірімдер үшін өте маңызды. Жасөспірімге қиын болған кезде оны жақсы көру немесе одан ләззат алу - сіздің олармен бірге болуды таңдағаныңызды білетін ең маңызды уақыт. Мен ата-ананы әрқайсысының балаларымен жеке уақыт өткізуге шақырамын. Таңдалудың маңыздылығының керемет мысалы Форест Гамп фильмінде кездеседі. Мектептің алғашқы күні Дженни оны автобуста отыруға Дженни таңдады, оны басқалар бұрып тастады. Сол күннен бастап Форрест Дженниге ғашық болды.

Осы қажеттіліктерді орындау бізді жасөспірімдермен байланыстырып, олардың өзін-өзі бағалауын, құзыреттілігі мен тиесілігін дамытуға көмектеседі.

Бөлу: